一、對365的詮釋

1.從學校管理層面

“3”即“三位一體”的生態教育——調動老師、孩子和家長共同完成理想的生命教育。

    “6”即“六大辦學要素”——365高效課堂、注重英語教學、傳統經典國學教育、高效海量閱讀、學生的“自主五力培養”、真我特長培養。

   “5”即“五大保障措施”——精細化管理、客戶價值措施管理、執行力管理、文化治校、智能化管理。

2.從教學層面

3：三段（課前預習，課中（課堂），課后（訓練拓展）

6：六步（第一步，讀書自學，自主探究；第二步，完成學案，二度探究；第三步，分組合作，討論解疑；第四步，展示點評，拓展升華；第五步，總結反芻，當堂檢測；第六步，自我完善，訓練提升。

5：五大保障措施

一是導學案；二是“四輪驅動”；三是課堂文化建設；四是培訓；五是評價。

3. “3”“6”“5”合起來代表一年365天，教育就是讓生命每天都在成長，心力和智力每天都在發展壯大，365天的心智模式向上和向善。

二、何為“心智教育”？

 1.“心”和“智”代表了教育的目的和方向，教育就是要促進學生心力和智力雙向發展；

 2.  打開心扉，觸動心根，心靈得到成長，靈魂得到升華；

 3.開啟智慧，喚醒沉睡潛意識，啟動生命的靈性， 打開智慧之門；

 4.“心和智”也代表人的靈魂和潛意識方式；

 5.“心和智”即代表人的“仁義禮智信、溫良恭儉讓的心性和智慧卓越的品性”；

 6.“心和智”也代表心智模式的塑造。