榮德老師的一天

    我叫劉芳，是華油榮德小學的一名語文教師。

7:20

    我開啟了一天的工作，來到教室開窗通風，給門把手、板擦等公用物品表面做擦拭消毒是每天入校的第一件事。

生活老師帶寄宿生吃過飯回到了教室。我們例行交接，清點人數，交流學生情況。

臨近8點，學生到齊了。各組都在檢查預習情況，組長過后會匯報給我。其他日常班級事務也全部由學生完成，班里人人有事做，事事有人做。

 整理好班務，一天的學習從英語平板聽讀開始了。作為早自習老師，我需要一直巡視，實時糾正孩子的坐姿和眼睛與平板的距離，同時記錄完成情況。iEnglish創新課堂是我們華油榮德小學的特色之一，孩子們英語口語水平和聽讀詞匯量都遠超一般學童。

    第一節語文課。學校全學科覆蓋“365”高效課堂模式，倡導學生自主、合作、探究式學習，我照例先組織學生分享自學成果，啟發并引導學生之間相互質疑、釋疑、評價。

    下課了，我提醒孩子們先喝水、上廁所、準備好下節課用品再出去玩，然后，便也融入到他們的游戲之中，默默守護著孩子們珍貴的童年。

    第二節國學課下課，大課間到了。在跑圈熱身后，孩子們隨著音樂和導語的引領中打兩遍太極拳，我們班主任則穿梭于隊伍之中幫助學生糾正動作、整理穿著，讓他們展現更好的風貌。

    閱讀課開始，語文老師同時擔任海量閱讀的教學工作。按計劃，我們二年級這學期精讀3本書，泛讀8本書，每月都開展有趣的讀書實踐活動。這節課我們讀的是《活了一百萬次的貓》。

HAPPY DAY

    體育老師帶孩子們去上課了，我靜下心來批改課堂作業，在上面給不同層次的孩子寫下不同的評語，有的還畫上了微笑的表情，孩子們都很期待得到老師的鼓勵和表揚。

    組織學生排隊前往餐廳就餐。為了讓孩子們吃飽又盡量不浪費，我要根據他們的需求不斷進行補餐，或用手勢提醒他們保持“食無語”。2

    把學生帶到公寓交給生活老師看著午休，我回到辦公室歇了會兒就繼續工作。處理完作業，我又做起書本道具和小獎牌，這些小玩意兒總能調動孩子們更多的課堂興趣。

    去公寓接學生。

    開始“10分鐘練字”的巡視指導。瞧，孩子們認真練字的樣子多可愛！

    下午第一節是太極課，我看了眼孩子們課堂狀態沒有問題，就到四年級推門聽課?！巴崎T課”與“名師示范課” “強化課”、集中培訓學習、專人跟課指導等一樣，都是學校幫助我們年輕教師快速成長的手段。

    每周例行的班會課，這是思想教育和365四輪驅動培訓的主陣地。

    孩子們去參加1個小時的社團活動，我去參加每周一次的小教研活動。我們同年級老師一起集體備課、互查作業批改等，還要研究解決一些問題。 等學生社團活動結束，我們就回到各自崗位，開始下一項工作——作業輔導，一直到17:30，送走讀生放學，帶寄宿生用餐。

榮

德

    晚餐后，我帶著孩子們來到操場散步、游戲。這里已經很熱鬧了，老師跟學生們玩在一起，大家全都變成了孩子。

    組織學生國學誦讀，19:00晚自習才正式開始。

    按“雙減”政策一二年級不留家庭作業，所以，我組織學生預習、看課外書、小組合作鞏固，也給有需要的孩子再講講沒學會的內容。今天還給他們播放了一個科學短片。兩節晚自習之間，我巡查了一遍，孩子們都在樓內休息、打水喝，沒出現違反學校規定到樓外活動的。

    組織孩子們吃加餐。昨天吃的水果，今天換成了達利園小面包和蒙牛酸奶。

    目送生活老師接孩子們進入公寓，我有點想家里兩個小寶貝了，但“今日事今日畢”我還是回到教室整理好今天iEnglish平板閱讀和學生作業完成情況記錄，又寫了幾張想明天一早發的小獎狀。

    再次對教室進行打掃和消殺，然后關窗、斷電、關門，又一天的工作結束。

    我校2022-2023學年度一年級及其他年級插班生開始報名了！