寫給幼升小及小學家長的話
小學六年是孩子成長過程中最最最最關鍵的六年,這6年決定了孩子未來十幾年的學習生涯。
從埃里克森的社會心理發展理論來看:孩子從出生到18歲,每3-6年就是一個性格成長的飛躍。孩子6-12歲,不管從習慣養成、性格三觀,還是道德品行,孩子都沒有成型,所以孩子的6-12歲是養成的關鍵時期。
根據皮亞杰的個體認知發展理論,7-12歲的小學生,正處于“具體運算階段”。這個階段的孩子,開始建立具體的邏輯思維能力,開始學會理性地分析事物。同時愿意去遵守規則,并逐步實現社會化。
這個階段的認知發展,將影響孩子下個階段的認知發展,并對一生的認知水平造成影響。
1.
小學六年,不僅在于孩子能否進入初中
按國家義務教育要求,每個孩子都能進入初中繼續學習。但進入什么樣的初中,不僅由國家及當地小升初政策決定,由家長的經濟狀況、能力要求決定,也由孩子的學習能力、學習成績、綜合素養決定。家長可以選擇公辦初中、也可選擇私立初中或國際學校。但作為家長,不僅是要讓孩子能順利進入初中,更重要的是要為孩子在初中具備學習的能力及綜合素養打下良好的基礎。
2.
在于孩子自主學習力、自主生活力、自主管理力、自主創新力、自主發展力的養成
小學培養孩子自主學習、自主生活、自主管理、自主創新和自主發展自己的能力和習慣非常重要。
3.
在于孩子良好的學習習慣、生活習慣、思維習慣、閱讀習慣、運動習慣等好習慣的養成
好習慣的力量
荀子曰:“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海?!?/span>好的習慣,能成就一個人,壞的習慣,足以毀掉一個人。長期堅持好的習慣,足以改變你的一生。
人生不過是無數習慣的總和, 習慣成自然。
孔子曾說過:“少成若天性,習慣成自然?!?/span>大意是兒時養出的好習慣會像天性一樣,深深地刻在骨子中。
正所謂:“種瓜得瓜,種豆得豆”,人這一輩子,種下什么樣的習慣,便會享受什么樣的人生。擁有好習慣,就會擁有驚人的力量。
“習慣是一種巨大且頑強的力量,它可以主宰人生?!?/span>
人之所以優秀,并不是因為優秀了才擁有好的習慣,而是因為擁有無數好習慣,才變得越來越優秀。
華油榮德小學從小培養孩子學習習慣、生活習慣、思維習慣、閱讀習慣、運動習慣,這些好習慣如同雨水一般,潤萬物于無聲,卻有著滴水穿石的力量。
人這一輩子,想要掌控命運,首先要掌控自己,從養成好習慣開始。
4.
在于孩子掌握一套終身受用的學習方法和強身健體的運動項目;
學習方法對于兒童成長具有十分重要的意義, 不同的學習方法將深刻地影響兒童不同的發展. 我們必須在哲學意義上重新認識和深刻理解學習方式的本體價值, 方法論價值和社會價值,從兒童很小的時候就關注他們的學習方式, 將之作為兒童成長中的重中之重予以塑造.
孩子擁有一項強身健體的運動項目,就擁有了健康的體魄和其他能力的本錢或根本。健康是1,金錢、榮譽、財富、成長、價值觀等等都是零。沒有了1,后面再多的零也沒有用。
比如,華油榮德小學要求學生學習的計劃管理 、預習管理 、聽課管理 、復習管理 、作業管理、錯題管理、難題管理、考試管理等,以及365高效課堂的三段六步的學習要求,對孩子的學習成績至關重要。
5.
在于培養孩子至少一種真我特長
真我特長,即孩子從心底里開始真正喜歡做的事情。特長學習,可以提高自己的自信,有助于自己憑借自信和特長獲取榮譽或者物質獎勵。特長學習,可以通過對自己某方面的潛能進行挖掘,從而提高自己的學習能力。特長學習,可以使自己愉悅身心,愉悅他人,也能交識志同道合的朋友。特長學習,可以培養自己的毅力,增強自己適應社會的能力。
華油榮德小學提出的真我特長培養,就是家長、學生、老師共同來觀察、發現孩子的興趣愛好,然后讓孩子去學。除了國家課程(音體美)、校本課程(葫蘆絲、太極拳必修課),另每周還有兩節特長課(開設課程有足球、籃球、網球、架子鼓、古箏、書法、民族舞、播音主持、數學思維、繪畫)等。簡言之,就是讓至少一種興趣愛好影響孩子的一生。
6.
在于孩子文學素養、國學素養的養成;
“ 文學素養”包括文學創作、交流、傳播等行為及語言、思想。包括以下幾點:
第一是人品的修養。
思想情感為文藝的淵源,性情品格又為思想情感的型范,思想情感真純則文藝華實相稱,性情品格深厚則思想情感亦自真純。
第二是一般學識經驗的修養。
讀書要持之以恒,日積月累,涓涓終可成江河;要有哲學的高瞻遠矚,科學地客觀剖析事件。
第三是文學本身的修養。
“工欲善其事,必先利其器”。文學的器具是語言文字。小學培養對國家語言的熱愛及基本功,非常的關鍵。
” 國學素養“就是通過對國學經典的研習,從而提高本人的內在涵養,進而提升一個人的人生價值和道德水平。國學素養是指國學中傳統文化的人文教育部分,說白了就是人的素養教育、人格教育,通過修身養性孕育出真正的“人”。
7.
在于孩子正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成
世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
人生觀是指對人生的看法,也就是對于人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀的形成是人在實際學習、生活過程中逐步產生和發展起來的,受人的世界觀的制約。
價值觀是指人在認識各種具體事物的價值的基礎上,形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。
小學階段對孩子三觀的形成至關重要,當然隨著成長,三觀會發生微調或改變,但小時候的三觀形成會對以后的成長產生深遠影響。
華油榮德小學特別注重對孩子”三觀“的培養。
8.
在于孩子擁有優雅的人格和高遠的人生志向
優雅的人格,是一種歲月,它是歷經生命種種而呈現出的一種淡弱不驚,褪去了少時的稚嫩,而呈現出的一種成熟的韻味。
優雅的人格,是能夠在平淡的生活中,很好的做自己,學會給予,并且有能力去給予,懂得感恩,心中有愛,知書達理,寬容善良就是優雅。
高遠的人生志向,就是要放開眼界,不滿足于現狀,也不屈服于一時的困難與挫折,更不要斤斤計較于個人私利。
華油榮德小學以”向上向善的校訓,對孩子們進行感恩、立志教育,要求孩子們樹雄心、立壯志,開展理想、信念教育。個人的向往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致,立志為祖國和人民的利益而學習。
9.
總之,在于讓孩子的中高考及未來贏在小學!
小學六年對孩子一生的兩次大考(中考高考)的基礎知識、基本能力和素養的養成以及未來進入社會所需要的核心素養和綜合能力,都有不可替代的影響,作為即將進入一年級的家長,要充分認識到小學的重要性。所以,選擇什么樣的小學就特別的關鍵。作為家長,您對孩子小學的選擇標準是什么?您能為孩子進入小學做些什么?您就近入學的小學滿足您的擇校標準嗎?滿足孩子的成長需要嗎?
送給家長的話
song gei jiazhang de hua
華油榮德小學就是這樣的學校,
是家長要選擇的心儀、理想的學校!
是適合家長和孩子的好學校!
華油榮德教育人,
秉承對真正教育的理解,
對教育的摯愛、追求、執著和信仰,
一定能讓孩子成為有能力、有素養、有國際視野的中國人!
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